Geschichte der kognitiven Psychotherapie

die kognitive Psychotherapie Er hat keine einzigartige Vaterschaft. Es geht von sowohl erkenntnistheoretischen als auch technischen Richtlinien aus, die sich unterscheiden, aber in einer eindeutigen Haltung zu ihrem Hauptziel von Interesse konvergieren: der Geist. Der Kürze halber werden wir zwei Hauptrichtlinien aufstellen: eine aus der Grundlagenforschung, die andere aus klinischen Behandlungen.

In einem typischen Aspekt der Grunddisziplinen können wir den Hintergrund der KLINISCHEN kognitivistischen Haltung auf der Grundlage einer noch immer gültigen und gültigen Veränderung des Verständnisses des psychischen Phänomens und der damit verbundenen Erforschung der Merkmale der Funktionsweise von Psychologie und Verhalten skizzieren.

Dieser Wechsel der Perspektive und der Interessen, bekannt als "kognitive Revolution", fand statt, ausgehend von einigen wichtigen Wendepunkten im wissenschaftlichen Panorama während der Mitte der vierziger und fünfziger Jahre (Gardner H, 1985). Eine der wissenschaftlichen Neuheiten war die Kommunikationstheorie welche, von einem formalen und mathematischen Standpunkt aus hauptsächlich von Claude Shannon und von Norbert Wiener, repräsentierte die theoretische Plattform, von der sowohl fortschrittliche Technologien, wie Computer, und neue und vielversprechende Anwendungsperspektiven, wie z Studium der Sprachverarbeitung.

Ein weiterer entscheidender Wendepunkt, der eng mit dem vorherigen verknüpft ist, ist die Typologie der entwickelten Technologien; Tatsächlich haben die gleichen Computer, die in ihrem Arbeitsprozess viel einfacher und strenger formalisiert sind, die Rolle eines "Testbetts" für das Studium der funktionierenden Prozesse des Geistes gespielt, die in dieser Periode als "HIP-Paradigma" bezeichnet werden "(Human Information Processing) Zeuge der Verschiebung des Interesses von der Untersuchung der Vorkommnisse, die für die intervenierenden Variablen innerhalb des Organismus empfindlich sind mentale Prozesse.

Ein weiterer Wendepunkt, diesmal in der Psychologie, war die Kritik an der Allgemeingültigkeit (oder genauer: Absoluten) der Paradigmen der Erklärung des Lernens, die damals als die einzige zuverlässige Antwort der Wissenschaft auf das Thema betrachtet wurden: die Erwerb des Verhaltens (der Pavlovs Theorie der bedingten Reflexe) und die Aufrechterhaltung der Antworten (die Skinners Operating Conditioning-Theorie).

Die Veränderung in diesem Panorama war durch eine doppelte polemische Konfrontationsfront gekennzeichnet. Der erste und langsamere Wandel war durch Forschung an indirektes Lernen oder durch Nachahmung (bekannt als "Modellierung") von Albert Bandura; der zweite und härtere Vergleich fand auf dem Gebiet des Verständnisses linguistischer Prozesse statt, hauptsächlich durch Noam Chomsky. Diese beiden wissenschaftlichen "Störungen" gehören zu den wichtigsten Transformations- und Erneuerungsvariablen im allgemeinen theoretischen Rahmen der für das menschliche Verhalten relevanten Disziplinen (und nicht nur).

In dieser Zeit, seit Ende der fünfziger Jahre, haben wir eine starke Forschung über die Grundbestandteile des Geistes; Experimente werden durchgeführt, die darauf abzielen, psychologische Prozesse als funktionierende Mechanismen mit definierten Gesetzen und charakteristischen Merkmalen zu gestalten. So explodierten Untersuchungsfelder, die lange Zeit auf einige wichtige Schlußfolgerungen gestoßen waren; Unter diesen Sektoren finden wir: Erinnerung, Sprache, Wahrnehmung, Argumentation. Auf der Welle der Begeisterung, für eine vielversprechende neue Perspektive, werden einige Gesetze und Betriebsregeln skizziert, die ihre fast unveränderte wissenschaftliche Gültigkeit behalten.

Die zweite grundlegende Leitlinie in der Entwicklung der kognitiven Psychotherapie war die Entwicklung von Verfahren in Behandlung einiger psychischer Störungen. Während im Bereich der Grundlagenwissenschaften die theoretische Sprache strikt an die von Karl R. Popper formulierte empiristische wissenschaftliche Methode, zuerst Verifikations- und später Falsifikationisten, gebunden war, gab es in den klinischen Disziplinen eine lebhafte Debatte zwischen mindestens drei Positionen.

Eine erste und wichtige Position war die organische Haltung, die auf den immer raffinierteren Entwicklungen der psychopharmacology, auf Depression und auf Psychose; Eine zweite argumentative Stimme war ohne Zweifel die Psychoanalyse von Freud und seine Schüler, die, außerordentlich in Mode, zum Verständnis und damit zur Behandlung von psychischen Störungen, basierend auf seiner Methode, beitrugen, die hauptsächlich auf der Rekonstruktion der Geschichte des Themas und seiner affektiven Wechselfälle beruhten; Die dritte Position war die Anwendung von Konditionierungstheorien (sowohl klassisch-Pawlowscher als auch operativer Skinner) auf die Behandlung von Verhaltensstörungen.

In diesem Szenario nimmt die kognitive Behandlung hauptsächlich durch Aaron T. Beck und Albert Ellis. Beide kommen aus psychoanalytischen Formationen, der Psychiater verfügt über ein fundiertes Wissen über die biologische Funktionsweise des Gehirns, der andere über eine starke Kenntnis der relationalen Prozesse.

Beck, kümmert sich um die Depression, identifiziert zwei Merkmale, die bei seinen Patienten eindeutig kognitiv sind (im Gegensatz zur Psychoanalyse, die sich hauptsächlich auf die affektiven Beziehungen von Kindern und ihre Folgen konzentrierte): negatives automatisches Denken und kognitive Verzerrungen. Aus diesen wichtigen Entdeckungen, die heute zentral und weithin anerkannt sind, entsteht das Kognitive Therapie.

Ellis befasst sich jedoch mit Verhaltensproblemen und psychischen Störungen wie z Angst betont, dass in den Einstellungen der Patienten unrealistische und "irrationale" Ideen und Regeln erkennbar waren; der Fokus der Behandlung wird zur gegenwärtigen starren und absolutistischen Haltung des Patienten und nicht zur Suche nach Ursachen in seiner Vergangenheit.

Aus dieser theoretischen Pause, sowie Technik, die Rationale emotionale Therapie.Beide Ellis Beck kann als Gründer der kognitiven Therapie, aber auch andere Autoren wie, nur zum Beispiel, Meichenbaum, Mahoney, Rachman, Kendall, den Aufruf der kognitiven Psychotherapie, zuletzt durch eine theoretische Technik andere Richtung definiert werden, und gekennzeichnet durch " Anpassung der Verhaltenstherapie auf der Grundlage der Konditionierung Theorie der kognitiven Funktionen Variablen von der Grundlagenforschung angedeutet zu entdecken.

Anschließend wird die kognitive Psychotherapie der Ergebnisse der Forschung auf dem Stil der frühen Beziehung zwischen Bezugspersonen und dem Kind integriert; aus diesen Berichten haben einige allgemeine Bindungsstile identifiziert, die den Gegenstand in Richtung der psychologischen Art der Entwicklung im Einklang mit den Erfahrungen gemacht (Bowlby, 1989; Drive, Liotti, 1983; Liotti, 1994; Lorenzini, Sassaroli, 1995) zu beeinflussen und zu stimulieren erscheinen.

Aus diesen Begrifflichkeiten der klinischer cognitivismo Es wird aus mehreren Perspektiven definiert gemäß dem besonderen Aspekte von Zeit zu Zeit durch die Zentral verschiedenen Autoren betrachtet. Derzeit zumindest in der populären internationalen Publikationen, im Gang ist der Vergleich der kognitiven Standards Klinische (modernistisch, Nell'accezione angelsächsische) und Post-rationalistische Orientierung (postmoderne, immer Englisch) oder Erzählperspektive.

Das Schicksal dieser Vergleich scheinen die Integration bestimmt ist, auf der Grundlage der gemeinsamen Punkte ist die Anerkennung der Einhaltung der Grundlagenforschung (auf mentale Funktionen Prozesse und auf die Wirksamkeit der Behandlungsvariablen).

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